| Chi
siamo |
La nostra Scuola dell’Infanzia, presente a Grosseto
dal 1940, è stata dedicata a San Giuseppe, come
la Chiesa parrocchiale ad essa attigua. Economicamente
la Scuola dell'Infanzia è sostenuta dai contributi
delle famiglie degli alunni e da un limitato sostegno
dello Stato".
L’ampia esperienza maturata nel campo educativo da
parte di chi vi presta la propria opera, è motivo
di profonda serenità per le famiglie che consapevolmente
affidano ad essa i loro bambini. La scuola è stata
retta fino all’agosto del 2003 dalle “Piccole
Ancelle del Sacro Cuore”. A loro è subentrata
la Fondazione Giovanni Chelli, un ente con esperienza
educativa pluriennale voluto dalla Chiesa di Grosseto.
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La Fondazione, nello svolgimento della sua attività,
oltre a tener conto dei nuovi orientamenti nelle scuole
statali, abbraccia la pedagogia di ispirazione cristiana,
affermando innanzitutto la centralità del bambino.
Ciò significa che in questa Scuola dell’Infanzia,
si intendono offrire in primo luogo incontri e rapporti
ricchi di significato e di senso, che possano aiutare il
bambino a scoprire e sviluppare le esigenze di fondo che
potenzialmente già possiede: speranza, fiducia, cognizione
di sé e del mondo circostante, tendenza ad agire,
capacità di stupirsi, e non di meno, apertura all’esperienza
religiosa.
Il servizio è offerto non solo agli alunni ed alle
famiglie che hanno fatto una chiara scelta di fede, ma è
aperto anche a tutti coloro che si dichiarano sensibili
ai valori profondamente umani contenuti nel messaggio evangelico.
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| Progetto
educativo |
Una crescita armoniosa e globale è la prima
finalità che la scuola si propone, offrendo l’autentico
messaggio evangelico come progetto di vita realizzabile.
La nostra scuola si definisce cattolica, in quanto si colloca
nell’alveo della missione evangelizzatrice e di promozione
umana della Chiesa. Essa tende a perseguire la formazione
integrale della persona umana, del suo positivo inserimento
nella società, secondo i principi cristiani di valorizzazione
delle qualità individuali ed insieme del bene comune,
nel rispetto del pluralismo culturale.
Ogni prospettiva educativa comprende attività o interventi
sulla persona per uno sviluppo armonico delle proprie capacità
e potenzialità, così da far acquisire gradualmente
senso di responsabilità, nella conquista di una vera
autonomia e libertà. |
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